{"id":1744,"date":"2024-10-07T23:32:27","date_gmt":"2024-10-07T22:32:27","guid":{"rendered":"https:\/\/andresmanjon.es\/?p=1744"},"modified":"2024-10-08T16:40:23","modified_gmt":"2024-10-08T15:40:23","slug":"la-virgen-del-rosario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/andresmanjon.es\/index.php\/2024\/10\/07\/la-virgen-del-rosario\/","title":{"rendered":"La Virgen del Rosario: Patrona de las Escuelas del Ave Mar\u00eda"},"content":{"rendered":"
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De Pablo H Realejo<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

La Virgen del Rosario: Patrona de las Escuelas del Ave Mar\u00eda y Su Significado Hist\u00f3rico y Actual para Don Andr\u00e9s Manj\u00f3n<\/em><\/h2>\n

Introducci\u00f3n:<\/strong><\/h3>\n

La Virgen del Rosario tiene un lugar muy especial en la historia y el coraz\u00f3n de las Escuelas del Ave Mar\u00eda, fundadas por Don Andr\u00e9s Manj\u00f3n en Granada. Desde 1891, esta advocaci\u00f3n mariana no solo fue nombrada Patrona y Protectora de las Escuelas, sino que el Rosario se convirti\u00f3 en una oraci\u00f3n fundamental en la formaci\u00f3n espiritual y moral de los alumnos. En palabras de Manj\u00f3n, el Rosario ayudaba a \u00abtallar el car\u00e1cter\u00bb de los ni\u00f1os, convirti\u00e9ndose en una herramienta educativa clave en el desarrollo de valores cristianos.<\/p>\n

Sin embargo, en el contexto actual, donde los ni\u00f1os y adolescentes viven en un mundo digitalizado y acelerado, el Rosario puede parecer una pr\u00e1ctica distante y compleja. Hoy, en 2024, queremos reflexionar sobre c\u00f3mo retomar esta devoci\u00f3n de manera creativa y accesible para los estudiantes de diferentes edades, desde Infantil hasta Secundaria.<\/p>\n

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De Pablo H Realejo<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

La Virgen del Rosario: Reina y Madre en las Escuelas del Ave Mar\u00eda<\/h3>\n

El 12 de octubre de 1891, maestros, ni\u00f1os y sacerdotes proclamaron a la Virgen del Rosario como Reina y Madre de las Escuelas del Ave Mar\u00eda, con el objetivo de asegurar su protecci\u00f3n y apoyo espiritual. Manj\u00f3n confiaba plenamente en su intercesi\u00f3n, y este acto se volvi\u00f3 una tradici\u00f3n viva y un compromiso diario. Esta proclamaci\u00f3n oficial fue reforzada en 1907 por el Arzobispo de Granada, consolidando a la Virgen del Rosario como el emblema de las Escuelas\u200b.<\/p>\n

El rezo del Rosario era mucho m\u00e1s que una pr\u00e1ctica devocional; se convirti\u00f3 en una tradici\u00f3n diaria donde ni\u00f1os y maestros compart\u00edan oraci\u00f3n y canto, reforzando los valores de humildad, reflexi\u00f3n y paz interior. Don Andr\u00e9s ve\u00eda en el Rosario una forma de \u00abmirar hacia dentro\u00bb y cultivar virtudes esenciales en la formaci\u00f3n de cada alumno\u200b.<\/p>\n

La Importancia del Rosario en la Formaci\u00f3n Espiritual de los Estudiantes<\/h3>\n

Don Andr\u00e9s Manj\u00f3n era un firme defensor de una educaci\u00f3n integral que no solo formara acad\u00e9micamente a los estudiantes, sino que tambi\u00e9n fortaleciera su esp\u00edritu. En su obra El Maestro mirando hacia dentro<\/em>, Manj\u00f3n se\u00f1ala que la educaci\u00f3n debe abordar tanto el cuerpo como el alma, y el Rosario es una herramienta poderosa para este fin. A trav\u00e9s de sus misterios, los estudiantes aprenden valores como el sacrificio, la compasi\u00f3n y el amor al pr\u00f3jimo\u200b.<\/p>\n

Adem\u00e1s, el programa iconogr\u00e1fico de la capilla del Colegio Ave Mar\u00eda Casa Madre, que incluye representaciones de los misterios gozosos, dolorosos y gloriosos, permite a los estudiantes vivir esta devoci\u00f3n de manera visual y reflexiva. Estas obras ayudan a los alumnos a conectar el Rosario con la vida de Jes\u00fas y Mar\u00eda, integrando la oraci\u00f3n en su aprendizaje cotidiano\u200b.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo Actualizar el Rosario para los Ni\u00f1os y Adolescentes de 2024?<\/h3>\n

Para que el Rosario sea relevante para los estudiantes de hoy, es esencial adaptarlo a su capacidad de atenci\u00f3n, intereses y nivel de comprensi\u00f3n. A continuaci\u00f3n, te propongo un plan de actividades innovadoras y adaptadas por edades, que permite que el rezo del Rosario sea una experiencia significativa y atractiva.<\/p>\n

Plan para Infantil (3-5 a\u00f1os): Introducci\u00f3n Visual y L\u00fadica al Rosario<\/h4>\n
    \n
  1. Cuentos y canciones sobre los misterios<\/strong>: A trav\u00e9s de cuentos sencillos y canciones, los ni\u00f1os pueden conocer los episodios principales de la vida de Jes\u00fas y Mar\u00eda. Esta actividad no solo facilita el aprendizaje, sino que crea un ambiente alegre y acogedor para los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/li>\n
  2. Manualidades y rosarios de colores<\/strong>: Cada ni\u00f1o puede crear su propio Rosario con cuentas de colores y otros materiales. Esto los ayuda a familiarizarse con la estructura del Rosario de una forma visual y entretenida.<\/li>\n
  3. Juego de los Misterios<\/strong>: Se pueden realizar peque\u00f1os teatros o dramatizaciones de los misterios del Rosario, ayudando a los ni\u00f1os a visualizar y comprender mejor estos eventos de forma activa y participativa.<\/li>\n<\/ol>\n

    Plan para Primaria (6-11 a\u00f1os): Comprender el Rosario y Conectar con sus Valores<\/h4>\n
      \n
    1. El Rosario en im\u00e1genes<\/strong>: Utilizando el programa iconogr\u00e1fico de la capilla de Casa Madre, los estudiantes pueden conocer cada misterio a trav\u00e9s de una breve explicaci\u00f3n y reflexi\u00f3n visual. Cada mes se puede estudiar un misterio en profundidad, relacion\u00e1ndolo con un valor espec\u00edfico (ej., la humildad en la Anunciaci\u00f3n).<\/li>\n
    2. Oraci\u00f3n compartida en grupo<\/strong>: A trav\u00e9s de din\u00e1micas de oraci\u00f3n en peque\u00f1os grupos, los ni\u00f1os pueden rezar una decena juntos y reflexionar sobre c\u00f3mo pueden aplicar el valor del misterio en su vida diaria.<\/li>\n
    3. Aplicaciones y recursos digitales<\/strong>: Existen apps interactivas del Rosario donde los estudiantes pueden seguir la oraci\u00f3n con audio y texto, haci\u00e9ndola m\u00e1s accesible y atractiva en sus dispositivos.<\/li>\n<\/ol>\n

      Plan para Secundaria (12-16 a\u00f1os): Reflexi\u00f3n Profunda y Conexi\u00f3n Personal<\/h4>\n
        \n
      1. Di\u00e1logos y debates sobre los misterios<\/strong>: Los estudiantes pueden reunirse para reflexionar sobre el significado de cada misterio y compartir c\u00f3mo estos eventos b\u00edblicos pueden conectarse con sus propias experiencias de vida. Esto convierte el Rosario en una herramienta de autoconocimiento y crecimiento personal.<\/li>\n
      2. Rosario y meditaci\u00f3n<\/strong>: Integrar el Rosario como una pr\u00e1ctica de meditaci\u00f3n, permitiendo que cada misterio invite a la introspecci\u00f3n y a la b\u00fasqueda de paz interior. Los estudiantes pueden utilizar espacios de silencio y reflexi\u00f3n despu\u00e9s de cada decena.<\/li>\n
      3. Servicio comunitario inspirado en los misterios<\/strong>: Cada misterio del Rosario puede inspirar una acci\u00f3n concreta de servicio a la comunidad. Por ejemplo, el misterio de la Visitaci\u00f3n puede motivar a los estudiantes a realizar actos de amabilidad o voluntariado, uniendo la oraci\u00f3n con el servicio activo.<\/li>\n<\/ol>\n

        IM\u00c1GENES PARA EL REZO DEL ROSARIO CON NI\u00d1OS<\/h2>\n

        \"\"<\/p>\n

         <\/p>\n

        MISTERIOS GOZOSOS DEL ROSARIO (LUNES Y S\u00c1BADOS)<\/h2>\n
        \"Misterios<\/div>\n
        <\/div>\n

        1- La Anunciaci\u00f3n<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cEl \u00e1ngel le dijo: No temas, Mar\u00eda, porque has hallado gracia delante de Dios, vas a concebir en el seno y vas a dar a luz un hijo, a quien pondr\u00e1s por nombre Jes\u00fas. El ser\u00e1 grande y ser\u00e1 llamado Hijo del Alt\u00edsimo (…). Dijo Mar\u00eda: He aqu\u00ed la esclava del Se\u00f1or; h\u00e1gase en m\u00ed seg\u00fan t\u00fa palabra.\u201d(Lucas 1, 30-32, 38)<\/span><\/em><\/div>\n

        2- La Visitaci\u00f3n (de Mar\u00eda a su prima Santa Isabel)<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cEn aquellos d\u00edas, se levanto Mar\u00eda y se fue con prontitud a la regi\u00f3n monta\u00f1osa, a una ciudad de Jud\u00e1; entr\u00f3 en casa de Zacar\u00edas y salud\u00f3 a Isabel. Y sucedi\u00f3 que, en cuanto oy\u00f3 Isabel el saludo de Mar\u00eda, salt\u00f3 de gozo el ni\u00f1o en su seno, e Isabel qued\u00f3 llena del Esp\u00edritu Santo; y exclamando con gran voz, dijo: bendita t\u00fa entre las mujeres y bendito el fruto de tu vientre; y \u00bfde donde a m\u00ed que la madre de mi Se\u00f1or venga a visitarme?\u201d (Lucas 1, 39-43)<\/span><\/em><\/div>\n

        3- El Nacimiento de Jes\u00fas<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cY sucedi\u00f3 que, mientras ellos estaban all\u00ed se cumplieron los d\u00edas del alumbramiento, y dio a luz a su hijo primog\u00e9nito, le envolvi\u00f3 en pa\u00f1ales y le acost\u00f3 en un pesebre, porque no ten\u00edan sitio en el\u00a0<\/span>alojamiento. Hab\u00eda en la misma comarca algunos pastores (…) se les present\u00f3 el \u00c1ngel del Se\u00f1or, (…)y les dijo: no tem\u00e1is, pues os anuncio una gran alegr\u00eda, (…) os ha nacido (…) un salvador.\u201d <\/span><\/em>(Lucas 2, 6-11)<\/span><\/em><\/span><\/div>\n

        4- La Presentaci\u00f3n<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cLlevaron a Jes\u00fas a Jerusal\u00e9n para presentarle al Se\u00f1or, como est\u00e1 escrito en la Ley del Se\u00f1or. (…) Y he aqu\u00ed que hab\u00eda en Jerusal\u00e9n un hombre llamado Sime\u00f3n que esperaba la consolaci\u00f3n de Israel; y <\/span><\/em>estaba en \u00e9l el Esp\u00edritu Santo. (…)Sime\u00f3n les bendijo y dijo a Mar\u00eda, su madre: \u00c9ste est\u00e1 puesto para ca\u00edda y elevaci\u00f3n de muchos en Israel, y para ser se\u00f1al de contradicci\u00f3n- \u00a1y a ti misma una espada te traspasar\u00e1 el alma!- a fin de que queden al descubierto las intenciones de muchos corazones.\u201d\u00a0(Lc 2, 22-25, 34-35)<\/span><\/em><\/div>\n
        <\/div>\n

        5- El Ni\u00f1o Perdido y Hallado en el Templo<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cSus padres iban todos los a\u00f1os a Jerusal\u00e9n a la fiesta de la Pascua. (…) Subieron ellos como de costumbre a la fiesta y, al volverse, pasados los d\u00edas, el ni\u00f1o Jes\u00fas se qued\u00f3 en Jerusal\u00e9n, sin saberlo sus padres(…). Se volvieron a Jerusal\u00e9n en su busca(…). Al cabo de tres d\u00edas, le encontraron en el templo sentado en medio de los maestros, escuch\u00e1ndoles y pregunt\u00e1ndoles; todos los que le o\u00edan, estaban estupefactos por su inteligencia y sus respuestas.\u201d (Lc 2, 41-47) \u00a0<\/span><\/em><\/div>\n
        <\/div>\n
        \"Misterios<\/div>\n
        \"Momentos<\/div>\n
        \n
        \n

        MISTERIOS LUMINOSOS DEL ROSARIO (JUEVES)<\/h2>\n
        \"\"<\/div>\n

        1- Bautismo en el Jord\u00e1n<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cEntonces aparece Jes\u00fas, que viene de Galilea al Jord\u00e1n donde Juan, para ser bautizado por \u00e9l. Sali\u00f3 luego del agua; y en esto se abrieron los cielos y vio al Esp\u00edritu de Dios que bajaba en forma de paloma y ven\u00eda sobre \u00e9l. Y una voz que sal\u00eda de los cielos dec\u00eda: Este es mi Hijo amado, en quien yo me complazco.\u201d (Mt 3, 13, 16-17)<\/span><\/em><\/div>\n

        2- Milagro en las bodas del Can\u00e1<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cSe celebraba una boda en Can\u00e1 de Galilea y estaba all\u00ed la madre de Jes\u00fas. Fue invitado tambi\u00e9n a la boda Jes\u00fas con sus disc\u00edpulos. Y, como faltaba vino, porque se hab\u00eda acabado el vino de la boda, le dice a Jes\u00fas su madre: No tienen vino. Jes\u00fas le responde: \u00bfQu\u00e9 tengo yo contigo, mujer? Todav\u00eda no ha llegado mi hora. Dice su madre a los sirvientes: Haced lo que \u00e9l os diga.\u201d(Jn 2,1-5)<\/span><\/em><\/div>\n

        3- Anuncio del Reino de Dios, invitando a la conversi\u00f3n<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cMarch\u00f3 Jes\u00fas a Galilea; y proclamaba la Buena Nueva de Dios: El tiempo se ha cumplido y el Reino de Dios est\u00e1 cerca; convert\u00edos y creed en la Buena Nueva (…). Luego llegan a Cafarna\u00fam (…) y le vienen a traer a un paral\u00edtico. (…) Al no poder present\u00e1rselo a causa de la multitud, abrieron el techo (…) y a trav\u00e9s de la abertura que hicieron, descolgaron la camilla donde yac\u00eda el paral\u00edtico. Viendo Jes\u00fas la fe de ellos, dice al paral\u00edtico: Hijo, tus pecados te son perdonados (…), a ti te digo, lev\u00e1ntate, toma tu camilla y vete a tu casa.\u201d(Mc 1, 15, 21; 2,3-11; Lc 7, 47-48)<\/span><\/em><\/div>\n
        Por eso te digo que quedan perdonados sus muchos pecados, porque ha mostrado mucho amor. A quien poco se le perdona,poco amor muestra.\u00bb Y le dijo a ella: \u00abTus pecados quedan perdonados.\u00bb<\/span><\/em><\/div>\n
        (Lc 7, 47-48) <\/span><\/em><\/div>\n

        4- La Transfiguraci\u00f3n<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cSeis d\u00edas despu\u00e9s, toma Jes\u00fas consigo a Pedro, a Santiago y a su hermano Juan, y los lleva aparte, a un monte alto. Y se transfigur\u00f3 delante de ellos: su rostro se puso brillante como el sol y sus vestidos se volvieron blancos como la luz. En esto, se les aparecieron Mois\u00e9s y El\u00edas que conversaban con \u00e9l. (…) Una nube luminosa los cubri\u00f3 con su sombra y de la nube sal\u00eda una voz que dec\u00eda: Este es mi Hijo amado, en quien me complazco; escuchadle.\u00bb(Mt 17, 1-3, 5) <\/span><\/em><\/div>\n

        5- Instituci\u00f3n de la Eucarist\u00eda.<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cSabiendo Jes\u00fas, que hab\u00eda llegado su hora de pasar de este mundo al Padre, habiendo amado a los suyos que estaban en el mundo, los am\u00f3 hasta el extremo\u201d. Y \u201cmientras estaban comiendo, tom\u00f3 Jes\u00fas pan y lo bendijo, lo parti\u00f3 y, d\u00e1ndoselo a sus disc\u00edpulos, dijo: Tomad, comed, \u00e9ste es mi cuerpo. Tom\u00f3 luego una copa y, dadas las gracias, se la dio diciendo: bebed de ella todos, porque \u00e9sta es mi sangre de la Alianza que es derramada por muchos para perd\u00f3n de los pecados\u201d .(Jn, 13, 1; Mt 26, 26-29)<\/span><\/em><\/div>\n
        \"\"<\/div>\n<\/div>\n
        <\/div>\n
        \"Momentos<\/div>\n
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        \n

        MISTERIOS DOLOROSOS DEL ROSARIO (MARTES Y VIERNES)<\/h2>\n

        \"\"<\/p>\n

        1- Oraci\u00f3n de Jes\u00fas en el huerto<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cVa Jes\u00fas con ellos a una propiedad llamada Getseman\u00ed, y dice a los disc\u00edpulos: Sientense aqu\u00ed, mientras voy all\u00e1 a orar. Y tomando consigo a Pedro y a los dos hijos de Zebedeo, comenz\u00f3 a sentir tristeza y angustia. Y adelant\u00e1ndose un poco, cay\u00f3 rostro en tierra, y dijo: \u201cPadre si quieres aparta de m\u00ed esta copa, pero no se haga mi voluntad sino la tuya\u00bb.Y sumido en agon\u00eda, insist\u00eda m\u00e1s en su oraci\u00f3n. Su sudor se hizo como gotas espesas de sangre que ca\u00edan en tierra\u201d (Mt 26, 36-37; Lc 22, 41-44; Lc 22, 39-46).<\/span><\/em><\/div>\n

        2- Jes\u00fas es flagelado<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u00abPilato volvi\u00f3 a salir donde los jud\u00edos y les dijo: \u00abYo no encuentro ning\u00fan delito en \u00e9l (…). \u00bfQuieren, pues, que lo ponga en libertad al Rey de los jud\u00edos?\u00bb Ellos volvieron a gritar diciendo: \u00ab\u00a1A \u00e9se, no; a Barrab\u00e1s!\u00bb (…) Pilato entonces tom\u00f3 a Jes\u00fas y mand\u00f3 azotarle\u201d.(Jn 18, 33, 19;1)<\/span><\/em><\/div>\n

        3- La coronaci\u00f3n de espinas<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u00abLos soldados trenzando una corona de espinas, se la pusieron sobre su cabeza, y en su mano derecha una ca\u00f1a; y doblando la rodilla delante de \u00e9l, le hac\u00edan burla diciendo: \u00ab\u00a1Salve, Rey de los jud\u00edos!\u00bb; y despu\u00e9s de escupirle, cogieron la ca\u00f1a y le golpeaban en la cabeza.\u201d (Mt 27, 29-30)<\/span><\/em><\/div>\n

        4- Jesus con la cruz a cuestas y camino al Calvario.<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cCuando se hubieron burlado de \u00e9l, le quitaron el manto, le pusieron sus ropas y le llevaron a crucificarle. Y \u00e9l cargando con su cruz, sali\u00f3 hacia el lugar llamado Calvario. Y obligaron a uno que pasaba, a Sim\u00f3n de Cirene, (…) a que llevara su cruz.\u201d(Mt, 27, 31; Jn 19, 17; Mc 15, 21)<\/span><\/em><\/div>\n

        5- Muerte de Jes\u00fas en la cruz<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cLlegados al lugar llamado Calvario, le crucificaron. (…) Jes\u00fas dec\u00eda: Padre, perd\u00f3nales, porque no saben lo que hacen (…). Era ya cerca de la hora sexta cuando, al eclipsarse el sol, hubo oscuridad sobre toda la tierra hasta la hora nona (…). Jes\u00fas, dando un fuerte grito, dijo: \u00abPadre, en tus manos encomiendo mi esp\u00edritu\u00bb y, dicho esto, expir\u00f3. Como le vieron muerto, no le quebraron las piernas, sino que uno de los soldados le traspas\u00f3 el costado con una lanza y al instante sali\u00f3 sangre y agua.\u201d (Lc 23, 33-34, 44-46; Jn 19, 33-35)<\/span><\/em><\/div>\n
        \"\"<\/div>\n
        <\/div>\n<\/div>\n
        \"Momentos<\/div>\n
        \n
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        MISTERIOS GLORIOSOS DEL ROSARIO (MI\u00c9RCOLES Y DOMINGO)<\/h2>\n

        \"\"<\/p>\n

        1- La Resurrecci\u00f3n del Se\u00f1or<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cEl \u00c1ngel se dirigi\u00f3 a las mujeres y les dijo: No teman, pues s\u00e9 que buscan a Jes\u00fas, el Crucificado; no est\u00e1 aqu\u00ed, ha resucitado, como lo hab\u00eda dicho. Vengan, miren el lugar donde estaba. Y ahora vayan en seguida a decir a sus disc\u00edpulos: Ha resucitado de entre los muertos\u201d(Mt 28, 5-6)<\/span><\/em><\/div>\n

        2- La Ascensi\u00f3n<\/span><\/b><\/h4>\n
        Jes\u00fas los sac\u00f3 hasta cerca de Betania y, alzando sus manos, los bendijo. Y sucedi\u00f3 que, mientras los bendec\u00eda se separ\u00f3 de ellos y fue llevado al cielo. Despu\u00e9s salieron a predicar por todas partes, colaborando el Se\u00f1or con ellos y confirmando la Palabra con las se\u00f1ales que la acompa\u00f1aban.\u201d(Lc 24, 50-51; Mc 16, 20)<\/span><\/em><\/div>\n

        3- La Venida del Esp\u00edritu Santo en Pentecost\u00e9s<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cTodos ellos perseveraban en la oraci\u00f3n, con un mismo esp\u00edritu en compa\u00f1\u00eda de algunas mujeres, de Mar\u00eda, la madre de Jes\u00fas, y de sus hermanos. \u00a0Al llegar el d\u00eda de Pentecost\u00e9s, estaban todos reunidos en un mismo lugar. De repente vino del cielo un ruido \u00a0que llen\u00f3 toda la casa en la que se encontraban. Se les aparecieron unas lenguas como de fuego que se repartieron y se posaron sobre cada uno de ellos; quedaron todos llenos del Esp\u00edritu Santo y se pusieron a hablar en otras lenguas, seg\u00fan el Esp\u00edritu les conced\u00eda expresarse.\u201d\u00a0<\/span>(Hch 1, 14; 2, 1-4)<\/span><\/em><\/div>\n

        4- La Asunci\u00f3n de la Virgen Sant\u00edsima<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201c\u00a1Lev\u00e1ntate, amada m\u00eda, hermosa m\u00eda, y vente! Porque, mira, ha pasado ya el invierno, han cesado las lluvias y se han ido. Mu\u00e9strame tu semblante, d\u00e9jame o\u00edr tu voz; porque tu voz es dulce, y bello tu semblante.\u201d <\/span>(Ct 2, 10-11, 14) <\/span><\/em><\/div>\n

        5 -La Coronaci\u00f3n de la Virgen Sant\u00edsima como Reina de Cielos y Tierra.<\/span><\/b><\/h4>\n
        \u201cToda espl\u00e9ndida, la hija del rey, va adentro, con vestidos en oro recamados; con sus brocados es llevada ante el rey.\u201d Y \u201cuna gran se\u00f1al apareci\u00f3 en el cielo; una mujer, vestida del sol, con la luna bajo sus pies, y una corona de doce estrellas sobre su cabeza.\u201d \u00a0(Sal. 45, 14-15; Ap 11, 19;12, 1)<\/span><\/em><\/div>\n
        <\/div>\n<\/div>\n
        \"\"<\/div>\n
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        \"Momentos<\/a>DESCARGAS<\/h2>\n
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        \"Icono\"<\/div>\n
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        REZO DEL ROSARIO CON NI\u00d1OS - IMAGENES<\/a><\/h3>\n
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        La Virgen del Rosario: Patrona de las Escuelas del Ave Mar\u00eda y Su Significado Hist\u00f3rico y Actual para Don Andr\u00e9s Manj\u00f3n Introducci\u00f3n: La Virgen del Rosario tiene un lugar muy especial en la historia y el coraz\u00f3n de las Escuelas del Ave Mar\u00eda, fundadas por Don Andr\u00e9s Manj\u00f3n en Granada. 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